VR i utdanningen - gir det mening?

VR i utdanningen - gir det mening? 

Virtuell Reality er en teknologi som blir mer og mer anvendelig og tilgjengelig. Ved å plassere egen mobiltelefon i en sammenbrettbar papirbrille kan du få 360-graders opplevelser for under 100,-.

Hvordan tenker fagfolk på dette feltet om anvendelse i skole, utdanning, næringsliv og kunstfeltet?

Tirsdag 24. september var fagmiljøet samlet til workshop i Oslo. Jeg (Lage) var med og fikk oppleve åpningstale med Jan Tore Sanner. Jeg har gjort en del notater fra de påfølgende 30 minutters foredragene.

Spilltanken - dataspill i DKS?

Har dataspill, utvikling og spilling, sin plass i kulturskolen? 

Hvordan skal spill kunne bli en del av Den kulturelle skolesekken? Det var spørsmålet Kulturtanken ville ha svar på. Derfor hadde de invitert inn en svært bredt anlagt forsamling av folk som, på ulike måter, er engasjert i spill.

Både utviklere, spillere, lærere, entusiaster, byråkrater, politikere og organisatoriske fagfolk - som Lage.

Det var kulturminister Trine Skei Grande som åpnet det hele. Hennes entusiasme for spill har lenge vært kjent. Den 4. september kom Spillerom - regjeringens spilltrategi frem til 2024.

"Art In Education"

Konferanse om kunst i utdanning...men var det noen betraktninger knytet til digitalisering?

"Building partnerships with artists, Schools, Young people and communities". Dette var tittel og undertittel på en tre dagers konferanse på Oslo Met 28 - 30 august 2019.

Bård og meg var med den første dagen. Vi var ute etter å møte dette miljøet og se hva slags tenkning de søker tanke på det digitale delen av kunst og utdanning. Kunne det være at digital merverdi dukket opp?

Det er første gang denne konferansen arrangeres. Vi opplevde et topptungt akademisk forskningsmiljø fra høyskolesektoren. Grunnskolelærere var det lite av. Kulturskolelærere var ikke tilstede. Young people var fraværende. Det samme var tilfelle for communities.

Webinar eller videokonferanse?

Webinar eller videokonferanse? Dersom dette er løsningen: Hva er behovet? 

Webinar, videomøter, videokonferanse, fjernledelse, en-til.en-samtaler, fjernundervisning...! Det er mage behov og mye er kjekt å gjøre, men hva skal vi prioritere? Hva skal vi velge? Hvilke valgmuligheter har vi og hva er rett løsning på rett problem?

Digitalavdelingen har hentet inn en hel del informasjon knytta til ulike samarbeidsplattformer og løsninger for videokonferanse og webinarer. Når vi ser på dette oppdager vi at det kan være ulike verktøy som egner seg bedre til ulike situasjoner og behov.

Pr. dags dato er det ingen sentrale problemer vi har. Våre oppgaver løses med Skype, epost, telefoni og Officepakken.

Men hvilke funksjoner hadde vi tatt i bruk dersom vi hadde andre verktøy og tjenester?

Digital strategi del 1

Digital strategi for Norsk kulturskoleråd

Når vi nå jobber med å skrive en digital strategi handler det om en lang prosess. Vi skal forsøksvis dele en del av dette med dere. Både for å drøfte hva vi gjør og tenker, men også for å få innspill og tanker fra dere.

Årsak
Det digitale påvirker og endrer alt rundt oss og alt vi gjør. Verden blir ikke slik vi kjenner den. Den ble ikke slik vi kjente den. Og den ble ikke slik som tidligere strategier prøvde å få den.

Det er årsaken til at vi trenger en strategi, en bevissthet, en retning for hvorfor det digitale endrer alt. Det er årsaken til en digital strategi. 

Derfor bør en strategi ha visjoner og misjoner i seg. Formuleringer som ikke direkte og eksplisitt beskriver HVA eller HVORDAN man skal gjøre det, men mere HVORFOR vi skal gjøre HVA og HVORDAN.

På den måten skal den den digitale strategien fange opp i seg retning, mening og hensikt. Og med disse kan man vurdere hva og hvordan man senere jobber, forstår og utvikler Norske kulturskoler.

Vi har landet på tre hovedretninger i vår strategi:

• Utforske det digitale handlingsrom 
• Skape digital merverdi 
• Bidra til digitalt mangfold 

Vi vil komme tilbake med flere artikler og betraktninger knyttet til hva disse tre kan bety, men aller først: Her er noen tanker for hvorfor disse tre er toneangivende for vårt arbeid med en digital strategi.

Digitale handlingsrom
1: Vi kommer ingen vei om vi ikke tar det digitale handlingsrommet som ligger foran oss. Hver dag er det både gamle og nye digitale løsninger som IKKE tas i bruk. Testes ut. Prøves. Vurderes. Omtales. Deles. Forstås. Anvendes.

Vi mener det er helt avgjørende at Norsk kulturskoler tar i bruk det handlingsrommet de har. Og deretter ser på muligheter.

Digital merverdi
2: Når du står i det digitale handlingsrommet skal du gjøre vurderinger av det gamle og det nye. Vi skal være kritiske til både teknologi, tjenester og verktøy. Vi skal være kritiske til holdninger og tanker. Vi skal vurdere alt som kommer inn i det digitale handlingsrommet.

...og det er en ting vi ALLTID skal spørre oss: Kan dette nye eller gamle digitale skape en MERVERDI?  Kan dette - sammen med det vi allerede gjør skape mere verdi for vår hovedjobb: Skape inspirasjon og motivasjon til læring, utvikling og dannelse av våre elever, kolleger, organisasjon og samfunnet rundt oss?

Om så er tilfelle: Omfavn det digitale og la det bli en del av din praksis.

Digitalt mangfold
3: Det finnes sååååå mye duppedingser, løsninger og muligheter. Det er et enormt mangfold. Dette mangfoldet er der, og det vil vokse. Derfor er det viktig å erkjenne at mangfold vil være og komme. I dette mangfoldet skal vi navigere og velge. Våre valg skal være kloke, men de skal vurderes oppimot strenge medmenneskelige verdier som respekt, identitet, kultur, funksjon, etnisitet, kjønn, alder, geografi, økonomi, klasse, status osv.

Kulturskoler skal drive med opplæring og undervisning. Dette må nødvendigvis innebære å skape. Nye bilder. Foto. Drama. Dikt. Sanger. Viser. Musikk. Lyd. Programmer. Spill. Dans. Koreografi. Tanker. Ideer.

Med denne skaperkraften bidrar vi også til å skape et mangfold.

Vi skal jobbe for et mangfold. Et mangfold hvor vi kan bidra til å fjerne digitalt klasseskille. Ved å gi barn- og unge mulighet til å vokse som menneske og skape sin digitale samtid.

Norske kulturskoler skal gjøre sitt for at våre elever blir digitalt kompetente og bidrar i et digitalt mangfold.

Hva tenker du? Gi oss gjerne innspill. Både refleksjon, ros, kritiske tanker, nyanser og eksempler er svært velkomment til oss i Digitalavdelingen :-)

Digitale begrep del 1

Logo for eXplain fra digitalavdelingen i Norsk kulturskoleråd

I en undersøkelse blant ansatte satte vi opp 19 digitale ord og uttrykk. Oppgaven var å krysse av for det ordet du ville lære mer om.

På denne måten spør vi ikke hva de IKKE kan. Vi spør om det den enkelte er nysgjerrige på og faktisk ønsker å lære mer om.

Det er viktig å huske at ingen av disse ordene eller begrepene er avgjørende for jobb og karriere for den ansattes videre yrkes liv. Dette handler om digital nysgjerrighet. Hva vil du lære mer om!

Så tittet Bård og meg igjennom besvarelsen og trakk ut de ord og begreper som er mest ønsket. Dette kastet vi inn i et nytt presentasjonsverktøy: Sway.

Så gjorde vi fire ting:
1: Lagde en kortversjon av hva Wikipedia mener
2: Skrev en refleksjon over orden eller temaet
3: Vi vinklet kulturskolens potensielle forhold til dette ord og begrep
4: Fant en youtubefilm som forklarer eller utdyper ord og begrep

Her finner du de første ord og begreper. Vi har kalt denne Sway`en for del 1. Fordi vi jobber med en del 2.

NKR sin digikast

NKR sin digikast er online med første samtale.

I vårt arbeid med digital strategi er det tre sentrale visjoner vi jobber etter: Handlingsrom, merverdi og mangfold. Som en del av handlingsrommet skal vi teste og prøve ut det som er nytt og uprøvd.

Podkast
Derfor kan vi ønske dere velkommen til Lage og Bård sin nye podkast. Dette er vår lydkanal for å reflektere og dele møter med folk som er engasjert i forhold til digitalkultur. Hovedtemaene vil bli digitalt mangfold, digitalt handlingsrom og digital merverdi.

I denne første episoden er det Anders Grønning fra Bibliogames som er gjest. Det var Lage som traff han på en åpen dag i Oslo. På den moderne og nytenkende Tøyen bibilotek.

Her kan du høre samtalen.



PS! Vi tester og prøver ut det digitale handlingsrommet. Dette er ikke en offisiell og helhetlig podkast for alt Norsk kulturskoleråd driver med. Dersom du har et ønske om å høre en om podkaster knyttet til Rammeplansarbeid eller organisasjonsutvikling vil det evt. dukke opp dersom vi finner en digital dimensjon ved dette arbeidet. Da gjør vi det mer enn gjerne :-)

Introduksjon

Bård Hestnes og Lage Thune Myrberget jobber i digitalavdelingen til Norsk kulturskoleråd.

Dette er det første blogginnlegget på Bloggen til Bård og Lage. Det vil nok i første omgang være oss to som skriver her, men vi håper at vi kan få inn gjesteskribenter.

Men må det være skriving?

Neida. Det kan like gjerne være en video, en link, en ressurs, en podkast eller noen bilder som folk i norske kulturskoler deler med oss.

Vi vil gjøre vårt for at arbeidet med den digitale strategien til kulturskolerådet blir delt åpent. Håper med det er å få til et engasjement. Et engasjement som drar oss alle i rett retning - og i rett tempo.